mercredi 22 mai 2013

Le vol d'identité


Il existe une dualité par rapport à l’usurpation de l’identité. Il s’agit du vol d’identité et de la fraude de l’identité.


Le vol d'identité:
Tout d’abord, le vol d’identité consiste à obtenir  et posséder les informations personnelles (numéro d’assurance sociale, numéro de passeport, adresse, comptes de réseaux sociaux ou boîtes de courriels etc.) de quelqu’un dans le but d’en faire un usage criminel. Un projet de loi a été adopté par le Sénat à ce sujet (projet de loi S-4).

Un exemple qui existe depuis l’apparition d’Internet est la tentative d’hameçonnage.

"Je me retrouve actuellement à Ouagadougou, j'ai été victime d'une agression, je n'ai plus d'argent et je suis dans la rue. J'aurais besoin de 2000$ pour m'acheter un billet d'avion pour revenir à la maison. Pourrais-tu m'aider. Le numéro de mon compte est ..... et tu n'as qu'à effectuer un virement dedans. Je te remercie énormément."
Soyez vigilents lorsqu'un message de cette nature vous parvient!
On peut également trouver de vos informations personnelles dans vos poubelles ou dans votre courrier.


La fraude d’identité quant à elle consiste à tromper le publique en utilisant les renseignements identificateurs d’une autre personne (vivante ou décédée).
Un exemple serait d’ouvrir un compte Facebook sous l’identité de votre enseignant et publier des propos haineux ou désobligeants sous son nom.

Les informations ci-dessous ont été puisées du site :


Les escrocs recherchent le genre de données ci-dessous :
·         nom et prénoms
·         date de naissance
·         numéro d’assurance sociale
·         adresse intégrale
·         nom de jeune fille de la mère
·         nom d’utilisateur et mot de passe pour les services en ligne
·         numéro de permis de conduire
·         numéro d’identification personnelle (NIP)
·         données de cartes de crédit (numéro, date d’expiration et les trois derniers chiffres apparaissant sur la plage de signature)
·         numéros de comptes bancaires
·         signature
·         numéro de passeport

Les criminels utiliseront vos données personnelles ou financières volées ou reproduites pour
·         accéder à vos comptes bancaires
·         ouvrir de nouveaux comptes
·         exécuter des virements bancaires
·         faire une demande de prêt, de carte de crédit ou d’autres biens et services
·         faire des achats
·         camoufler leurs activités criminelles
·         obtenir un passeport ou toucher des prestations du gouvernement.
Le vol d’identité pour faciliter des activités du crime organisé ou pour le terrorisme semble également s’intensifier.



Le vol d'identité en chiffres:

"Selon les statistiques du Centre antifraude du Canada, 18 267 Canadiens ont été victimes de fraude d’identité en 2010, contre 14 797 en 2009. Cela représente une augmentation de 22 % en un an, ce qui est énorme" 
                                                                                                                     -Magasine Protégez vous
Informations disponible sur le site:





La cyberintimidation

Conseils et indications
1- Stopper : Ne pas répondre aux messages agressifs.
2- Sauvegarder : Conserver tous les messages comme preuves. 
3- Bloquer : Gérer l'accès à ses informations personnelles disponibles en ligne.
4- En parler : Se confier à des adultes responsables.

Source : Jeunesse J'écoute 

Vidéos


Source : La cyberintimidation, Youtube

Activité de sensibilisation ou d'apprentissage pour les élèves
L'enseignante apporte en classe une planche de bois, un marteau et plusieurs clous de différentes tailles. À tour de rôle, elle invite les élèves à venir planter un clou dans la planche. Lorsque celle-ci est complète, les élèves doivent tous les retirer.

Ensuite, l'enseignante circule dans la classe afin que les élèves observent l'état de la planche de bois et leur demande de retenir ce qu'ils voient. 

Finalement, une séance de discussion en grand groupe est amorcée sur l'état de la planche (grosseur des trous, profondeur, forme, nombre, etc.). L'enseignante questionne les élèves pour les amener à la comparer progressivement à l'être humain et plus précisément à l'intimidation et à la cyberintimidation. Comparer les cicatrices de la planche avec les paroles et les gestes blessants vécus par les enfants cyberintimidés pour leur montrer que les blessures ne s'effacent pas. 

Source : Expérience de stage

Liens intéressants sur le sujet

Activité de sensibilisation et liens intéressants

Vidéo afin de sensibiliser aux virus:
http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=LAuIfoWtXZk


Liens intéressants:
http://monidentite.isiq.ca/
http://www.journaldunet.com/solutions/securite/virus/

7. Activités


Question 7 :
Ce site propose des activités pour les élèves de 4e année à 2e secondaire.

Les virus

1. Définition d'un virus: Un logiciel néfaste qui se copie sur d'autres ordinateurs. Il a comme impact volontaire ou involontaire de nuire d'affecter le fonctionnement d'un ordinateur. Il existe plusieurs possibilités de transmission (Internet, disquettes, clé USB, etc.). Son nom fait référence au domaine médical, mais virus informatique provient de Leonard Aldeman. (Source: erictechnicien.com)

2. Situation au primaire: Perte de travaux ou d'information sauvegardée.

3. Caractéristiques: Sous plusieurs formes (petit ou gros, chiffré...), programme malicieux qui s'infiltre dans notre ordinateur à notre insu. (Source: www.technocolleges.net)

4. Statistiques: Il est difficile d'obtenir des données statistiques fiables parce que les logiciels d'antivirus ne communiquent pas toutes les données, dont le nombre d'infections, les fichiers infectés, etc. (Source: FILIOL, Éric. Les virus informatiques: théorie, pratique et application. p.88)

8.Liens intéressants sur le sujet


8. Liens intéressants sur le sujet

Cyberintimidation

Description du concept:
La cyberintimidation, c'est de l'intimidation fait, entre autre, sur les réseaux sociaux, les messages textes, les courriels, un site internet, etc. C'est de l'intimidation destiné à un plus grand public. Les intimidateurs peuvent utilisés des photos et des vidéos pour humilier leurs victimes, cela ne s'arrête pas aux paroles écrites ou orales. C'est un abus de pouvoir destiné à faire du mal et à causé la détresse à un autre personne. 
Exemple:
Charles envoie des textos sans arrêt à Karine. Il lui répète sans cesse qu'elle est grosse. De plus, il publie des photos de grosses femmes sur facebook et mentionne que c'est Karine. 
Caractéristiques:
Insultes et menaces que l'on peut retrouver sous des formes autres que les paroles verbales, écrites et physiques. Par exemple: courriels, textos, réseaux sociaux, site internet, etc. Destiné à un plus grand public que de l'intimidation.
Statistiques:
  • Les filles sont plus susceptibles que les garçons d'être intimidées sur Internet
  • 7 % des internautes adultes au Canada, âgés de 18 ans et plus, ont déclaré avoir déjà été victimes de cyberintimidation à un moment ou l'autre de leur vie
  • La forme de cyberintimidation la plus courante concernait le fait de recevoir des courriels ou des messages instantanés menaçants ou agressifs, ce type d'incident ayant été indiqué par 73 % des victimes
  • 40 % des travailleurs canadiens font l'objet d'intimidation semaine après semaine
Source: Statistique Canada: http://www.cihr-irsc.gc.ca/f/45838.html